Unga barn och utbildningsprogram: Vad du behöver veta

När det gäller små barn och tv-tittande, har föräldrar en mängd övertygelser om vad (och om) deras barn ska titta på. Medan vissa föräldrar inte tillåter TV-tittande i en tidig ålder, tillåter andra föräldrar sina barn att titta på TV så länge showen lär någon slags lektion och betraktas som lärorik.

Det här handlar inte om en artikel huruvida för att låta dina små barn se tv. Det är ett personligt beslut som varierar från familj till familj.

För föräldrar som tillåter viss TV-tittande är det en artikel om hur du får ut det bästa av ditt barn.

Pedagogisk TV

Barns pedagogiska programmering slutar ofta med ett pro-socialt meddelande om att vara en bra idrott, komma överens med familjemedlemmar eller behandla vänner med vänlighet. Det är det som gör dessa typer av föreställningar så tilltalande för många föräldrar. Men för att komma till meddelandet i slutet bevittnar barn vanligtvis en slags negativ interaktion mellan karaktärerna först.

För att förstå historiennas moral måste tittarna ha några ganska komplexa tankekunskaper. De måste dela ihop början, mitten och slutet av tomten för att förstå hur och varför lektionen lärdes. De måste förstå att den negativa interaktionen de såg var förknippad med utmaningar och konsekvenser, och det är därför att pro-socialt beteende skulle vara ett bättre val.

Men resursfärdigheterna hos förskolebarn utvecklas fortfarande. Eftersom de kanske inte kan förstå den stora bilden som äldre barn kan, är det möjligt att de inte bara lär sig de pro-sociala meddelandena från pedagogisk tv, utan också några negativa sådana.

Forskningsstudie

I en ny studie publicerad i Journal of Applied Developmental Psychology, forskare föreslår att utbildnings-tv, i själva verket kan oavsiktligt undervisa små barn några negativa lektioner tillsammans med de positiva.

Forskare vid både Iowa State University och University of Buffalo i New York observerade förskolebarn i klassrummet och på lekplatsen vid olika barnomsorgscentra. De samlade också information om barnens beteende från lärare och föräldrar.

De fann att barn som utsattes för pedagogisk TV var mer benägna att visa "relation aggression"Än barn som inte tittade på dessa program. Relationell aggression skiljer sig från fysisk aggression genom att det innebär att skada känslor - inte påverka fysisk skada. Exempel inkluderar uttalanden som: "Du är inte min bästa vän längre" eller "Du kan inte komma till min födelsedagsfest." Relationsutmaningar är vanliga historielinjer bland barns utställningar. Målet är naturligtvis att lära barn att undvika och / eller lösa dem, inte att imitera dem!

Vad kan du göra

Innan du säger adjö till ditt barns favoritkaraktärer helt och hållet, finns det saker du kan göra.

–Sätt gränser för skärmtid. Att njuta av oberoende lek, interagera med vänner och familj och njuta av fysisk aktivitet har förmågan att lära mer värdefulla lektioner än till och med den mest pedagogiska tv-serien.

–Välj noggrant. Betala uppmärksamhet till innehållet och meddelandet i de program som dina barn tittar på.

–Klocka med dina barn. Prata om vad ditt barn ser. Förklara varför ett negativt beteende inte var lämpligt och hur det kunde ha fått den andra personen att känna. Påpek på samma sätt hur ett positivt beteende kan ha bidragit till att lösa ett problem eller stärka en vänskap.

Utbildningsprogram för små barn kan verkligen vara fördelaktiga och främja alla slags positiva lektioner och meddelanden. Nyckeln är att ta en aktiv och involverad roll för att hjälpa dina barn att få ut det mesta.